20/11/11

segunda semana de ensayos

Imágenes de los dos ensayos:


ensayo lunes 14 de noviembre:




ensayo jueves 17 de noviembre:



Ensayo lunes 14 de noviembre:

Trabajé con sillas

Similar al ensayo del jueves anterior, grabe una secuencia de efectos que esta vez trabajaban sobre 4 sillas ubicadas de manera frontal al espectador.
La secuencia comenzaba presentando a todas las sillas con luz frontal general, para luego empezar a puntualizar cada una de las sillas, a manera de una presentación individual, en la cual la luz empieza a generar diferencias entre ellas, ya que las luces puntuales son muy distintas.

Después de esta "presentación" generé una serie de efectos encadenados para romper esta imagen generada, para romper esa definición lograda, y de esa forma confundir la lectura, ya que la secuencia es rápida y se agregan muchas luces puntuales que proyectan sombras sobre los planos verticales y se empieza a hacer más compleja la imagen completa.

Luego volví nuevamente al trabajo con pocos efectos superpuestos, puntualizando primero una de las sillas del fondo, que antes había quedado muy en segundo plano.
Luego para terminar puntualizando dos sillas de adelante con una calle recortada, que generaba una diferencia entre las sillas de adelante y las sillas de atrás, quedando las del fondo totalmente en penumbras sin ninguna luz puntual.

Lo más interesante de hacer esta secuencia fue ese trabajo de "presentación abortada", presentar una imagen donde el espectador pueda empezar a definir las cosas para luego romper esa lectura rápidamente y volver al estado de no saber, de no poder generar sentido, como sucede con las primeras imágenes que todavía no tienen pasado y no pueden contraponerse con nada para definirse, y están de alguna manera, despojadas de significación.

Al no tener performers en este ensayo nuevamente se focalizó sombre el objeto "neutro", lo cual realmente últimamente no me está conformando para trabajarlo de esta manera tan despojada.
Creo que fueron interesantes los trabajos que hice sobre objetos puntuales cuando antes o después fueron abitados por una persona, ya que de alguna manera esa persona hila al objeto como parte de su historia y puede configurarse como personaje o como objeto importante en la configuración de la trama, en el sentido global como factor importante.

---

Ensayo jueves 17 de noviembre

Convoqué a 4 compañeros para que sean performers, pero luego el mismo día me avisaron que no podían venir.

Decidí trabajar con los dos compañeros que vinieron, Claudio Del Bianco y David Seldes.

Empecé trabajando una escena que había escrito antes de ir. A si que primero grabe la secuencia de efectos y luego hicimos unas pasadas para ver los tiempos.

La secuencia empieza una vez que los espectadores están todos sentados. Está la luz del aula prendida, los tubos. Entra uno de los performers y se ubica en el centro del área de actuación mirando hacia adelante. Después de 10 segundos le hace un gesto a otro performer ubicado donde está el interruptor de los tubos y éste los apaga. Queda iluminado por un contraluz.
Lo hice girar en círculos, y trabaje el paso de un contraluz, a una calle alta, a un general frontal.
la modificación del lugar a través de la luz también puede generar lecturas distintas sobre la escena, y ese fué principalmente mi interés en esta escena.

Luego la secuencia continúa trabajando con los dos en el área de actuación.

Al momento en que se están ubicando las sillas los presenté con una luz general frontal de bastante intensidad, para luego solo siluetarlos con un contraluz general.

En esta escena hice lentos cambios con luz puntual a cada uno de ellos.

El primer plano iba pasando de uno a otro de los performers.

Luego al quedar los dos ilumiados con la luz lateral los unifiqué.

Nuevamente quedó Claudio solo. Fué intersante ver estas escenas hiladas, no separadas, sino sin separarlas entre sí, por que realmente se pudieron empezar a ver las escenas como parte de un todo, y no como cosas aisladas que no se unen entre sí.

En la última escena que hice les pedi a los dos que lean poesía romántica, a cada uno le dí un libro. Y les pedí que no paren de leer. Trabajé puntualmente en esta escena la superposición de capas de sombras con direcciones distintas.

Fué interesante como lentamente se fué complejizando la imagen, pasando de un general frontal a luces muy puntuales que proyectaban todas sombras sobre las paredes.

Este tipo de imágenes me parecen interesantes, son como una pintura cubista, que muestra las distintas caras de una misma cosa superpuestas en la imagen. En este caso, las distintas caras de una misma persona con la proyección de sombras. La sombra del fondo que muestra el perfil de David que está de espaldas, la sombra de la cabeza de Claudio que muestra el perfil, y las calles que muestra el perfil de cuerpo completo.

A partir de este ensayo estoy segura de que quiero continuar trabajando hilando las escenas, pensarlas unidas para poder generar un guión donde lo anterior realmente tenga que ver con lo que sigue.





15/11/11

primer semana de ensayos







Video ensayo lunes 7 de noviembre



Video ensayo jueves 10 de noviembre






Empecé por trabajar algunas escenas del guión antes trabajado.
Primero el momento 1 pero solo con dos performers.
Los hice moverse por el espacio y a medida que les pedía acciones iba modificando la luz pidiendole a ceferino que mande tal o cual efecto en un tiempo determinado.
No cortamos durante 20 minutos.
Luego cortamos y volvimos a arrancar una segunda improvisación pero planteandoles desde antes algunos acciones que luego se les iban a pedir, como por ejemplo agarrar una silla y un libro y ubicarlo en determinado lugar del aula, para no dejar librado al azar la posición.
En esta segunda pasada también se fué improvisando la luz a medida que se les pedían acciones.

Note que es fundamental marcar las posiciones específicas en relación al enfoque de las luces.
No sirve que el performer quede con la mitad del cuerpo fuera del haz.
No sirve que se interpongan entre ellos en el camino de la luz.

El tiempo de entrada de los efectos fué lo más interesante.

Trabajé usando tiempos de entrada de 10 segundos a 20 segundos y algunos a cuchilla. Esto generaba que la entrada de los efectos sea sutil y por lo tanto, que la percepción no note directamente el efecto antes que la lectura de lo que vé, si no que la lectura de la imagen se vaya modificando a medida que el efecto lentamente modificaba la presentación de determinado objeto o persona.

Se trabajó con la luz del aula como primera luz. Luz que presenta, luz propia del lugar, aunsente de ficcionalidad. Esto para que se genere más contraste con el siguiente efecto donde se ilumina puntualmente a los performers en el piso. Luego decidí apagar abruptamente los tubos.

Fue interesante ver la misma imagen con luces tan notoriamente distintas por su funcionalidad.

---

Segundo ensayo del jueves 10 de noviembre.
Decidí trabajar sin performers primero.
Presentar un objeto y modificar la luz que lo ilumina.
Trabajar con las intensidades mínimas y máximas y tiempos de entrada muy lentos.

Decidí presentar una silla en el medio del lugar. La luz primero fué muy tenue para generar más contraste con la misma luz pero al 100% de su intensidad.

Generar conciencia de que la luz esta forjando la lectura de la escena, ya que en sí, no hay acción, no hay texto ni nada más.

Generé 11 efectos. Los grabé y fuí probando los tiempos de entrada, para ver hasta donde se soporta y es interesante un tiempo de entrada lento en la ausencia de acción.

Armé una escena completamente ausente de performers, sólo con la silla y modificando la iluminación. La idea fué ir de lo mínimo a lo máximo. De lo cerrado a lo abierto. De lo artificial a lo natural.

Luego invité a Fernando a participar como uno de los performers a sentarse en la silla. y de igual manera empecé a grabar efectos. Pasamos un par de veces la escena para probar los tiempos de entrada.

Acá empecé a trabajar el diálogo con la sombra.

Luego de varioos efectos le pedí a Verónica si quería sumarse al ensayo. Aceptó.
Y de igual manera fuí pidiendole ciertas acciones.

En este ensayo las acciones fueron mínimas. No centré el inerés en el cómo se hace, si no qué se hace.
Los dejé mucho tiempo inmóviles para trabajar más puntualmente la luz. Cómo la luz va modificando el sentido que podemos leer sobre las escenas.

Tuve un cierto público. Compañeros que estaban en Venezuela. Me comentaron que algo se armaba, alguna historia. Fué valioso empezar a escuchar estos comentarios.

28/8/11

Tercer experiencia con espectadores

Tercer experiencia de análisis de la percepción
de una secuencia con estados lumínicos distintos.

En esta experiencia se le pide al espectador virtual que escriba un texto describiendo con sus palabras lo que ve en cada una de las 6 escenas que adjunto abajo.

Los textos deberán ser enviados con el nombre de cada escena "A", "B", etc. a: paolacostamagna@yahoo.com.ar

Muchas gracias por tu tiempo!

Pao.

Fotografías de la Segunda experiencia realizada en el aula laboratorio cortesía de Osvaldo Ponce.

Escena "A":



Escena "B":


Escena "C":


Escena "D":


Escena "E":


Escena "F":